Estágio Supervisionado

Essa semana estamos recebendo o Estágio Supervisionado com as acadêmicas Josiane e Daniele do Curso de Pedagogia da UNEMAT campus Sinop supervisionado pela Profa. Dra. Sandra Carvalho e Profa. Ma. Jaqueline Loureiro. Devido ao contexto pandêmico, ele está acontecendo virtualmente.

Está é a segunda vez em 2021 que recebemos estagiárias na nossa sala. Cada experiência novas vivências, as crianças amam esse momento de interação virtual dentro da sala.

Com um planejamento diversificado, as estagiárias estão apresentando histórias, rodas de conversa e muitas vivências.

Histórias:

Chico Juba;

A fábrica de brinquedos;

Diversidade.

Essas foram as histórias já apresentadas para as crianças.

As crianças construíram brinquedos, falaram sobre diversidade, diferença, sentimentos, valorização entre outros temas 

As propostas estão tão contagiante que recebemos a visita da pequena do Creche IV A da professora Simone.

 

As acadêmicas estão de parabéns pelo comprometimento com uma educação que está comprometida com o protagonismo das crianças. 

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Autonomia no refeitório

As refeições fazem parte do processo pedagógico na educação infantil. E é fundamental para o desenvolvimento das crianças que essa vivência seja feita com autonomia.

Já faz algum tempo que as crianças do Pré Fase II C utilizam o garfo e a faca durante as refeições com supervisão. 

E hoje eles deram mais um passo para conquistar a autonomia durante as refeições.

A professora se distanciou e eles puderam escolher em qual dos blocos queriam sentar.

Vocês podem estar se perguntando qual a intencionalidade do distanciamento da presença do adulto, posso dizer que o processo de transição da educação infantil para o ensino fundamental I precisa ser pensado dentro das especificidades das infâncias. 

As imagens de hoje estão distantes, mas representam muito dentro do processo de ensino/aprendizagem.

E na escola de vocês, como ocorre a transição da educação infantil para o ensino fundamental I?

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Pintura com giz de cera e vela

“Não vai dar certo, eles vão colocar fogo no mundo”

Com essa frase iniciamos essa vivência coletiva com fogo. Isso mesmo fogo na Educação Infantil com intencionalidade tudo faz sentido e quando a criança participa ativamente de todo o processo de construção, o mundo fica intacto 🙃🙃🙃

“Em casa minha mãe não deixa eu brincar com isso porque é perigoso, mais na escola pode”

Na sexta-feira (12/11/2021) a atividade coletiva foi realizada juntamente com a turma do Pré Fase I A (professora Celóide - Bolsista Jhenifer).

Materiais

• Giz de cera colorido 
• Vela
• Fogo
• Folha A4
• Mesas
• Cadeiras

A conversa começou alertando sobre a responsabilidade e cuidado necessário para manusear o fogo: cuidado e responsável com o próprio corpo e com o corpo dos colegas que estão próximos.

Fiquem de olho: 

A cera da vela em contato com o fogo queima

A cera do giz de cera em contato com o fogo queima

O fogo queima 🔥

Método:

Desenho livre na folha A4. Para mudar a textura do giz de cera as crianças precisam levar o giz até o fogo da vela e depois pintar e ver o efeito.

Depois de passada as instruções, as crianças começaram as suas produções.

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Projeto Pezinho de Limão

Um dos projetos em desenvolvimento na turma é o Pezinho de Limão (quem deu o nome foi à Vitorya Beatriz) ele consiste em proporcionar o contato saudável e responsável com o meio ambiente. 

Com a chegada das chuvas aqui no município os cuidados com os nossos espaços verdes precisam se intensificar. As crianças fizeram uma expedição para arrancar matinhos e ervas daninhas. 

Nessa expedição não faltou olhares curiosos e muitas descobertas, afinal depois de várias meses percorrendo os espaços sem chuva, agora eles puderam identificar a vida crescendo intensa graças a chuva que chegou.

A intensidade do verde chamou a atenção, e ao arrancar algumas raizes foi possível observar as diferenças entre a planta e à raiz.

As crianças tiveram que ter muita atenção para diferenciar o que era mato do que eram plantas. O pé de melancia sobreviveu intacto.

Mãos na terra e muitas vivências para lembrar. 

O almeirão vai saindo para dar espaço para os pés de rúcula. 

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Cards do blog

Algumas pessoas me procuram para saber em que site encontrei os cards que utilização no blog, então esse post é para respondê-los. 

 

Então, todos eles foram criados por mim no app Canva Educacional, todo o layout do blog foi produzido com a ajuda do app. E qual a diferença dele para o Canva convencional? Uma infinidade de funcionalidades grátis que não encontramos no convencional. Com isso é possível dar um up original para as suas redes ou até mesmo para as suas aulas. 

Vocês já utilizaram ou conhecem as funcionalidades do Canva Educacional?

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